Hanns Hörbiger: la teoría del hielo cósmico

Tomado de Louis Pauwels y Jacques Bergier «La mañana de los magos», Parte II, cap. TÚ

Hielo y fuego, repulsión y atracción luchan eternamente en el Universo. Esta lucha produce la vida, la muerte y el renacimiento perpetuo del cosmos. Un escritor alemán, Elmar Brugg, escribió una obra en elogio de Hörbiger en 1952, en la que dice:

“Ninguna de las doctrinas que explican el Universo puso en juego el principio de la contradicción, de la lucha de dos fuerzas contrapuestas, que sin embargo el alma del hombre se alimenta desde hace milenios. El mérito imperecedero de Hörbiger está en resucitar poderosamente el conocimiento intuitivo de nuestros antepasados ​​a través del eterno conflicto del fuego y el hielo, cantado por la Edda. Expuso este conflicto a los ojos de sus contemporáneos. Dio la base científica a esta imagen grandiosa del mundo ligada al dualismo de la materia y la fuerza, de la repulsión que dispersa y la atracción que reúne”.

El genocidio de los nativos en las escuelas residenciales indias canadienses

El sistema de escuelas residenciales de la India

Una de las páginas más vergonzosas sobre las instituciones federales canadienses es sin duda la relativa al sector educativo. Ya en la segunda mitad del Ottocento, la Corona británica había sentado las bases, primero con la Gradual Ley de Civilización de 1857, luego con elLey india de 1876—hacer poblaciones nativos como una mera cuestión de su propia competencia, etiquetándolos efectivamente como un canivel legalmente más bajo de ciudadanos canadienses. El gol de la Corona fue ovviamente asimilar las poblaciones nativas dentro de la marco legal canadienses para convertirlos en sus súbditos. Esto se hizo posible a partir de la theosHistorias racistas que compartieron los colonos ingleses y los misioneros católicos: los "indios" representaban un grado inferior de civilización y civilización, su religión era demoníaco, la tarea de los europeos "civilizados" y temerosos de Dios habría sido por lo tanto el de "matar el indio que hay en ellos" para posibilitar al mismo tiempo conversión al "único Dios verdadero" y asimilación al sistema legal de matriz occidental que se estaba formando rápidamente. La corona inglesa y las cuatro iglesias cristianas (católica romana, anglicana, presbiteriana y metodista) llegó a la conclusión de que la forma más rápida es seguro para garantizar la asimilación forzada de los nativos debería haberse basado en la eeducación de las nuevas generaciones: por ello a partir de los últimos años del siglo XIX siglo miles de niños nativos fueron sacados a la fuerza hace un añomillas para dar inicio al programa de Escuelas Residenciales Indígenas.